我国的实体经济正在处于转型升级的关键期。
对于高级技能人才的需求日益增大，2019年国务院印发的《国家职业教育改革实施方案》中就提出：职业教育和普通教育是两种不同的教育类型，具有同等重要地位。
但目前很多人依然对职业教育有认识偏差，没有意识到职业教育的重要性。
什么是职业教育？
职业教育是指让受教育者获得某种职业或生产劳动所需要的职业知识、技能和职业道德的教育。
职业教育又分为职业学校教育和职业培训。
职业学校包括各种职业技术学校、技工学校、职业高中(职业中学)等。职业学校教育是学历性的教育，分为初等、中等和高等职业学校教育。
职业培训是非学历性的教育包括对职工的就业前培训、对下岗职工的再就业培训等各种职业培训。
职业教育的目的是培养应用型人才和具有一定文化水平和专业知识技能的社会主义劳动者，社会主义建设者。
与普通教育和成人教育相比较，职业培训侧重于实践技能和实际工作能力的培养。
职业培训培养的学生一般具有直接进入岗位工作的能力。
我国的职业教育现状是“三冷”和“三热”。
“三冷”分别是：社会冷、学生冷、家长冷。
职业教育出现“三冷”，是因为人们对于职业教育还存在偏见。
他们认为，职业学校不是上“大学”，对于职业教育，很多人还是认识不到位。
造成偏见的主要原因是：我国工业化起步比较晚，儒家文化统治时间过长。
世界工业革命至今已经有三四百年了，而我国从农耕社会进入到工业化社会，也才一百多年。
我们的很多人对于教育的认识还处于传统的阶段，觉得第一等人就是读书人。
随着我国的经济转型升级，工业化越来越成熟，社会分工越来越丰富细化，就业也不再是单一的取向，而是多样化的选择。
这个时代才应该是“三百六十行，行行出状元，三百六十行，行行都应做贡献”。
职业教育的“三热”分别是：政府热、学校热、企业热。
我国实体经济进入转型升级的关键时期，正迫切需要一大批高水平技能人才，目前我国的高级技工缺口高达千万人。
自改革开放以来，我国的中小企业和民营企业发展迅速，也成为了我国经济发展的重要力量，而中小企业和民营企业因为经济实力的原因，缺乏有效的企业内部培训。
中小企业和民营企业更依赖于社会培养的现成人才，对于职业人才需求更为迫切。
职业教育，在未来大有可为。
1、职业教育培养的人才，具备直接进入岗位工作的能力。
2、职业学校和企业达成合作，就可以为企业稳定的输送企业需要的技术人才。
3、我国的职业教育发展已经比较成熟，培训越来越细分化、精准化和专业化，现存的职业教育机构在品牌、资金、师资以及就业能力等方面都具有比较雄厚的实力。
4、职业教育以实战教学为导向，只需要较短的时间就可以培养出符合社会企业需求的专业人才，效率更高。
5、职业教育投入的成本比较低，学习时间短，投资回报快。
职业教育能够为社会培养大量的技术技能人才，解决高技能人才短缺问题，促进经济转型升级，推动社会生产力的发展。
对于个人，参加职业教育，可以掌握更多的实用技能，有一技傍身，更有利于求职，可以更快的融入社会，为升职加薪增加有效筹码。
